第三单元 第4课时 重点讲练（2）大单元教学设计五年级语文上册（统编版新教材）.docx

第四课时重点讲练（2）

9.牛郎织女（一）

1.语言建构与运用：能够准确流利、饱含情感朗读课文，把握叙事节奏，读出牛郎孤苦生活的压抑沉闷、与老牛相伴相处的温情、哥嫂分家时的冷淡刻薄、湖边相遇相识的欣喜憧憬。结合语境深度体悟勤恳、好歹、恋恋不舍、一五一十、无拘无束等重点词语意蕴；熟练运用“牛郎此刻如同____，心里亦是____”的比喻句式完成仿写训练。精准圈画场景描写、人物对话、心理活动佳句，积累环境烘托、对话塑人、对比映衬、奇幻想象的经典写作技法，夯实民间故事阅读与创造性复述的语言表达功底。

2.思维发展与提升：理清课文严谨叙事脉络：孤苦身世，牛郎受尽哥嫂虐待→悉心相伴，与老牛相依为命→哥