小学语文新部编版六年级上册第二单元4 七律长征教案（2026秋新版）.docVIP

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4七律长征

【教材分析】

《七律长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗，生动概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军不畏艰险、英勇豪迈的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”以高度概括的笔触总领全篇（面的勾勒），颔联、颈联选取“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”等典型场景作具体描写（点的刻画），尾联以“三军过后尽开颜”收束，由面到点再回到面，气势磅礴，是学习“点面结合”写场面的经典范例。

【学情分析】

六年级学生已接触过少量古诗，具备借助注释理解诗意的基础，但七律的格律、对仗及高度凝练的语言对学生仍有难度；“长征”这一历史事件距离学生较远，需借助路线图、影像等真实情境帮助建立感性认识。教学中应以朗读贯穿始终，引导学生在诵读中想象画面、体会情感，初步感受由面到点的表达方法。

【教学目标】

语言运用：会写“律、崖、渡”等生字，会读会写“远征、万水千山、等闲、逶迤、磅礴、泥丸、云崖、暖、寒、尽开颜”等词语；正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗；能借助注释和工具书理解诗句大意。

思维能力：能结合背景资料理解诗意，想象诗歌描绘的画面；初步感知全诗先概括后具体、由面到点的表达顺序，体会典型场景的选择对凸显主题的作用。

审美创造：在反复诵读中感受七律的节奏美、对仗美和凝练美，想象长征途中的壮阔画面，体会红军的英雄气概与乐观精