第四单元《计量时间》单元整理 教学设计 教科版科学六年级上册.docxVIP

《计量时间》单元整理

【教材简析】

本单元通过认识燃香钟、水钟、摆钟这几个比较典型的计时工具的学习，发现周期性运动的事物可以用来计时，同时通过设计、制作、改进水钟，认识、制作摆钟等探索活动，发现改进工具提高计时精确性的必要性，感受计量时间的技术发展。在技术发展的过程中认识“生物时钟”及“化石钟”，感受生命的进化和地球的演化。

本课将以时间轴的形式来回顾计时工具的发展史，重点梳理不同时期的计时工具的原理，联结所学知识与现实生活的关系；同时，通过回顾“生物时钟”及“化石钟”，进一步感受生命的进化和地球的演化。

【学情分析】

六年级的学生在本单元中已经观察、研究和制作了简易计时器，也了解了计时工具准确性的提高主要依靠设计、材料与技术等的改进，同时，通过学习“生物时钟”和“化石钟”，体会到了生命的进化与地球的演化。本课将对这些内容进行梳理，引导学生从技术的发展与演化两个维度理解时间计量的科学内涵。通过交流制作计时器的过程，启发学生结合摆钟等精确计时工具的工作原理，分析周期性运动的稳定性对计时精度的影响。

【教学目标】

1.通过回顾梳理燃香钟、摆钟、水钟等计时原理，发现周期性运动的事物可以用来计时，掌握计时工具发展历史。通过回顾梳理“生物时钟”和“化石钟”，发现随着时间的变迁，生命体在不断进化，地球在不断演化。

2.通过综合比较、分析不同计时工具的原理，发现影响摆钟、水钟精确度的因素，找到改