3-6.地球的公转 教学设计 教科版科学六年级上册.docxVIP

6.地球的公转

【教材简析】

《地球的公转》是《地球的运动》单元第6课，指向学科核心概念“宇宙中的地球”及其学习内容“9.3.2知道地球围绕太阳公转的周期和方向，理解四季的形成与地球的公转有关”。本课承接前一课“影长的四季变化”中“太阳高度变化”的现象认知，帮助学生了解地球公转的基本特征，初步构建地球公转模型，以便为下一课的认识“地球公转与四季变化的关系”奠定探究基础。

教材由四部分组成。第一部分聚焦板块，以“围绕篝火跳舞”的类比引出地球公转的概念，激发学生对地球公转特点的思考。第二部分探索板块，通过将地球公转与篝火舞进行类比，引导学生理解公转的中心、方向、轨道形状等特征；结合地球公转示意图和轨道数据，进一步认识地球公转的真实情况；通过设计模拟实验，深化对公转过程的理解。第三部分研讨板块，引导学生比较类比记录的异同，分析地球公转与篝火舞的相似与差异，探讨南北半球季节的对应关系，促进学生对公转规律的归纳与表达。第四部分拓展板块，通过观察太阳系行星公转周期图，引发学生对地球在太阳系中运动地位的进一步思考，拓展宇宙视野。

【学情分析】

六年级学生对四季变化过程中的季节性气温变化已有丰富的生活经验，也知道地球围绕太阳不停地公转。在本单元之前的学习中，他们初步掌握了利用模型进行模拟实验的方法，为本课学习创造了良好条件。然而，地球公转是一个宏观、抽象的过程，学生理解其规律仍存在难度。本课中，教