3-5.影长的四季变化 教学设计 教科版科学六年级上册.docxVIP

5.影长的四季变化

【教材简析】

《影长的四季变化》是《地球的运动》单元第5课，指向学科核心概念“宇宙中的地球”及其学习内容“9.3.3测量正午时物体的影长，说明不同季节正午影长的变化情况”。本课在前四课探究地球自转特点、昼夜交替、黎明先后顺序的基础上，进一步拓展到地球公转引发的四季相关现象，聚焦“影长的四季变化规律”，为学生理解四季成因搭建重要的认知桥梁。

教材由四部分组成。第一部分聚焦板块，以“四季变化中影子长度是否有规律”“与太阳高度有何关系”为核心问题，激活学生生活经验，明确探究方向。第二部分探索板块，设计了三个递进活动：查阅古人观察日影的资料，感知科学探究的历史传承；制作简易圭表，培养动手实践能力；模拟不同季节太阳高度与影长变化实验，获取直观数据，三个活动从“感知-动手-探究”逐步深入。第三部分研讨板块，围绕“正午时分影长的四季变化规律”“要在四季同一时刻进行观测”展开，引导学生基于实验数据归纳结论，深化对影长与太阳高度关系的理解。第四部分拓展板块，通过数据分析进一步理解日出日落时间与太阳高度角的变化。

【学情分析】

六年级学生在生活中直观感知过四季变化和影子长短差异，如夏天中午影子短、冬天影子长，有一定的经验储备。他们知道影子的长短变化与太阳的位置变化有关。同时，学生已经初步掌握简单模拟实验的操作方法和数据记录能力，能参与基础的探究活动。

但学生也存在明显认知难点。其一