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思维品质视角下英语阅读课堂问题链的应用研究——以常州市X中学为例.pdf

思维品质视角下英语阅读课堂问题链的应用研究——以常州市X中学为例.pdf

    摘要

    《义务教育英语课程标准》（2022版）指出要落实学科核心素养培养目标，

    思维品质决定着学生素养发展的水平。而英语阅读教学中的问题链与学生思维品

    质的提升息息相关，问题链在阅读教学中的应用越来越重要。但目前研究大多针

    对于实施阅读链后的效果，对于英语阅读课堂问题链的应用研究涉及较少。

    本研究基于最近发展区理论、布鲁姆认知目标分类理论、问题连续体理论,旨

    在探讨以下三个问题：（1）初中英语阅读教学中学生思维品质培养的现状如何？

    （2）初中英语

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