小学语文新部编版六年级上册第二单元语文园地二教案（2026秋版）.docVIP

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语文园地二

【教材分析】

本单元语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块，旨在系统梳理“点面结合”的写法，体会反复修辞和“说”的多样化表达，积累爱国名言。

【学情分析】

学生已学习了多篇“点面结合”的课文，对写法有了一定认知，但需通过系统梳理形成体系；对反复修辞和“说”的多样化表达掌握不够，需通过练习巩固。

【教学目标】

1.语言运用：巩固“点面结合”的写法，体会反复修辞的表达效果，学习用多种形式代替“说”。

2.思维能力：通过对比、归纳，梳理本单元语文要素，形成系统认知。

3.审美创造：欣赏书法作品，培养规范书写、自我检视的习惯。

4.文化自信：积累爱国名言，感悟革命先辈的家国情怀。

【教学重点】

梳理“点面结合”的写法，体会反复修辞和“说”的多样化表达。

【教学难点】

将“点面结合”的方法自觉运用到日常表达中。

【教学准备】

多媒体课件（书法作品、爱国名言）。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

1.教师活动：出示本单元四篇课文的标题，提问：“这些课文在写法上有什么共同点？”

2.学生活动：回顾课文，交流“点面结合”的写法特点。

3.教师活动：揭示课题：“今天，我们就走进‘语文园地’，系统梳理本单元的收获。”

4.学生活动：齐读课题，明确学习任务。

5.教师活动：出示四个板块，明确学习流程。

6.学生活动：了解学习内容，做