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部编版四年级下册古诗词三首第一课时教案

教材分析

这课选在四年级下册第七单元，单元主题是神话与传说。课文《古诗三首》里头有《囊萤夜读》，都是些文言短章，篇幅虽短，但历史底蕴和智慧都在里头。对四年级孩子来说，文言文不再是晦涩的古董，而是了解传统文化的窗口。这一课时的任务，就是让学生在读读背背中摸到文言文的语感，了解古人的智慧，落实“语言文字的积累与梳理”这个语文要素，把对传统文化的兴趣给激起来。

学情分析

四年级下册的孩子，正处于从低段往中段过渡的坎儿上，思维正慢慢从形象往抽象转，但理解东西还得靠画面帮忙。他们对古诗有点感觉了，但面对《四时田园杂兴》这种又写景又写劳动的长诗，还是有点吃力。尤其是“梅子金黄”、“桑葚紫黑”这种词，要是没有图片撑着，他们脑子里很难想象出江南初夏那股子热闹劲儿。光理解“劳动的赞美”也挺虚的，很难触动心里。

最大的拦路虎还是“知人论世”。孩子们只知道范成大，不知道他晚年的心事儿，不知道他为啥辞官回家。生活经验一断层，读诗就没感情，读出来平平淡淡的。诗又长又深，学生容易怕背，或者只为了背而背，不讲究韵律。要是不让他们联系自己的生活，光靠老师讲，很难体会出“儿童急走追黄蝶”那种活蹦乱跳的劲儿。

教学目标

知识与能力

得会读会背《独坐敬亭山》和《望洞庭》，把“独”“厌”这些字音读准，把“众”“潭”“螺”这些字写对。通过读节奏，知道哪里该停顿，特别是写湖光月色的句子