高等教育国际化进程中来华留学生文化融合困境研究——基于跨文化适应量表与田野质性访谈的深度融合.pdfVIP

高等教育国际化进程中来华留学生文化融合困境研究——基

于跨文化适应量表与田野质性访谈的深度融合

摘要

随着全球高等教育国际化进程的全面推进与我国留学中国

计划的深化落实，来华留学生招生规模正处于高位平稳增长阶

段。然而，广大高校在面对异质文化背景的留学生群体时，其

传统的单向管理机制和浅表校园活动正逐渐显露出系统性短板

。为了全面突破过往机械安置与形式同化的效能瓶颈，本文深

入聚焦于高等教育国际化进程中来华留学生的文化融合困境。

本文主要采用量表测度与田野质性访谈深度融合的混合研究方

法。首先，本文基于心理与社会双重维度引入了标准化跨文化

适应量表。接着，本文通过对典型高校开展深度田野质性访谈

，构建了包含文化距离、社会支持网络以及身份认同的多层解

析框架。通过对涉及四百二十名在华各类留学生的连续追踪测

度，实证结果表明，留学生在日常生活和学术交往中遭遇了明

显的社交圈层异化和制度阻抗。本研究不仅打破了过往孤立依

赖行政留痕或口号式联欢的跨文化管理幻觉，也为数字化转型

背景下国际化高等教育的实质性提质增效交付了具有明确数据

支撑的循证实践范式。

关键词：高等教育国际化；来华留学生；文化融合困境；

跨文化适应量表；田野质性访谈

引言

随着全球数字化交流、区域