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- 2026-08-21 发布于河北
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语文教学设计
年级：三（下）审阅人：JJ专时间:
内容5守株待兔设计者别微课时2课时
1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。
学习2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。
标3.展开小组讨论，懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好生
活的愿望。
学习1.结合注释、插图、想象理解寓言内容。
重难点2.感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果，找到“守株待兔”的生活立足点。
教学安排第一课时
流程教师行为学生行为个性化批注
一、谈话导入.揭题解题：
1.出示图片，说说你
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