部编版历史九年级上册 7.20 马克思主义的诞生 教学设计- .docxVIP

第20课马克思主义的诞生

科目

历史

教材

统编版

核心素养目标

唯物史观：理解工业革命推动资本主义发展、激化阶级矛盾，催生工人运动与科学理论，认识社会存在决定社会意识的历史规律。

时空观念：精准定位19世纪中期欧洲社会变革时空背景，梳理工人运动、马克思主义诞生的时序脉络。

史料实证与历史解释：依托文献、图片史料，解读《共产党宣言》核心内涵，阐释马克思主义诞生的必然性与历史价值。

家国情怀：感悟马恩为人类解放求索的精神，认识科学理论对社会进步的引领作用，树立科学进取的价值观。

教学重难点

教学重点：马克思主义诞生的时代背景，马克思、恩格斯的革命探索，《共产党宣言》的核心内容、发表时间及历史意义，明晰国际共产主义运动兴起的开端。

教学难点：理解空想社会主义与科学社会主义的本质区别，厘清工人运动与马克思主义诞生的内在关联，深刻认知马克思主义科学性、革命性的核心特质，理解其引领无产阶级革命的根本原因。

教学过程——主要思路

（一）情境导入：时代矛盾催生思想变革

补充史实：工业革命极大提升了社会生产力，造就了资产阶级的财富暴涨，但广大产业工人却陷入贫困，贫富差距急剧拉大，社会阶级矛盾不断激化。

教师设置递进式问题引导学生思考：工业革命创造了空前的物质财富，为何会出现贫富分化的社会乱象？面对残酷的剥削压迫，工人阶级会做出怎样的反抗？早期的反抗斗争能否彻底改变工人的命运？在学生自由发言、