《习作：我的家人》优质教案（第一课时）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：体会中华文化孝亲敬老，重视家庭的美德。

语言运用：通过自己印象最深、最能反映家人特点的事情，表现家人的特点。

思维能力：注重培养学生的表达能力与观察能力，帮助学生从不同角度打开习作思路。

审美创造：挖掘平凡家庭中温暖动人的温情，用文字表达爱意。

课前解析

本单元的习作要求学生写家里的人，结合具体事例写出家人的特点。这是在三年级下册第六单元习作“写一个身边的人，尝试写出这个人的特点”基础上的提升。

教材第一部分由一段文字和五个泡泡组成。以朋友间对话的方式，写出了家人都各具特点，如“我的奶奶脾气特别好、特别会做好吃的”“我的爸爸工作很忙、很会讲故事”“我的姥爷练习书法非常