部编版历史九年级上册 3.7 法兰克王国和西欧封建制度 教案 .docxVIP

第7课法兰克王国和西欧封建制度

教案

课题

第7课法兰克王国和西欧封建制度

课型

新授课

课时

1课时

年级

九年级上册

教材版本

统编版（部编版）

教学方法

史料教学法、问题探究法

教学用具

多媒体设备、历史地图、图片史料

教学目标

1.了解基督教的兴起与法兰克王国的发展，理解封君封臣制度下封君与封臣之间的权责关系。（时空观念、史料实证）

2.叙述查理曼帝国的建立、扩张与分裂过程，分析其历史影响。（历史解释）

3.认识基督教在中世纪西欧的地位，理解王权与教权的结合与博弈，形成唯物史观视角。（唯物史观、家国情怀）

教学重点：法兰克王国的建立与克洛维措施；封君封臣制度（权责关系与特点）；查理曼帝国的建立与分裂。

教学难点：理解封君封臣制度我的附庸的附庸，不是我的附庸的等级特征与政治弊端；分析查理曼帝国依靠武力与分封维系统治的致命问题。

教学过程

环节一：课堂导入

（3分钟）

【教师活动】出示现代欧洲地图，圈出法国、德国、意大利三国，提问：这三个现代国家的雏形，源于中世纪哪一个帝国的分裂？再展示476年西罗马帝国灭亡的时间节点，引出新课。

【学生活动】学生观察地图，结合已有认知推测：法国、德国、意大利的雏形与中世纪的查理曼帝国有关；并回忆西罗马灭亡标志着西欧奴隶社会结束。

【教师活动】点明：476年西罗马灭亡后，日耳曼人在西欧建立多个蛮族王国，其中法兰克王国最为强大，它逐渐发展