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小学学校教学计划

小学阶段是国民教育体系的起点，是学生行为习惯养成、知识基础构建、品格素养形成的关键时期，科学系统的教学计划是学校有序开展教学工作、落实立德树人根本任务、保障育人质量的核心纲领。本计划以国家义务教育课程方案为依据，结合本校学生的实际发展需求编制，旨在明确全学期教学工作的方向、目标与实施路径，统筹协调各类教学资源，为全体学生的全面发展、健康成长提供支撑。正如相关政策文件指出的，义务教育阶段的核心任务是为学生终身发展奠基，教学计划的科学性直接决定育人质量的高低（教育部，2022）。

一、指导思想与编制原则

（一）指导思想

本计划的制定始终坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，以培育学生核心素养为核心导向，严格遵循义务教育阶段课程标准的要求，立足本校办学实际与学生身心发展特点，统筹推进五育融合，面向全体学生，既要筑牢学生的知识基础，也要重视学生的品格塑造、身心健康与实践能力培养，摒弃“唯分数”“唯升学”的错误育人导向，切实减轻学生不必要的学业负担，真正实现“为每个孩子的终身发展奠基”的办学目标。

（二）编制原则

基础性原则

小学阶段的教育本质是奠基性教育，所有教学活动的设计都要优先围绕“打基础”展开，包括基础知识的掌握、基本学习习惯的养成、基本社交能力的培育、基本品格的塑造。要坚决杜绝超纲教学、超前学习的倾向，避免为了短期的学业成绩挤压学生的成长空间，打击学生的学习兴趣