（RJ）高中语文必修上册-第二单元 实用性阅读与交流任务群-第6课 芣苢 插秧歌.pptxVIP

第二单元实用性阅读与交流任务群;过基础教材必备知识精练;第6课芣苢插秧歌;1.解释下列句中加点词的含义。;2.下列对《芣苢》这首诗的理解，不正确的一项是();【解析】“反映出当时的劳动者身负沉重的压迫”错，本诗的节奏明朗、

轻快，流露的是劳动的喜悦。;阅读下面的文字，完成3—5题。

“春雷响，万物长。”惊蛰一到，春催万物，不论是植物还是动物，都

有了新的活力，呈现出一派欣欣向荣的景象。从惊蛰开始，我国大部分地

区都已进入春耕季节。一年之计在春耕，春得一犁雨，秋收万担粮。故而，

①，春忙也来了。四时五谷，皆始于此。

春忙如故，农事寻常。除了春光春色，古代的诗人们也将目光瞄向田

间地头，捕捉农人的身影和农事的繁忙。“田家几日闲，耕种从此起”“人

间务生事，耕种满田畴”，这些诗句，既提醒农人不要误了农时，也描绘

出了农人生活的艰辛与不易。

;时代更迭，岁月变迁。在现代化的今天，劳动形态也日益多元。那么，

传统农业劳动对劳动教育是否还有意义？从生命成长的层面看，不是耕种需

要人，②，尤其是中小学生。如果错过与自然连接的敏感期，中小学生就会

锐化对自然万物的感觉，是一切心理活动能力发展的基础。所以，中小学劳

动教育既要对接劳动新形态，更要坚守好连接生命与自然的农事劳作。

面对劳动形态的新变化，③。有的学校开发家政课程，要求学生学