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统编版小学五年级语文下册期末归类复习三

同学们，经过一个学期的努力，我们在语文的海洋中又航行了一段不短的距离。期末的脚步渐渐临近，是时候对我们所学的知识进行一次系统的梳理与巩固了。今天，我们进行的是“句子的运用与表达”专题复习。句子是构成文章的基本单位，能否准确、生动、灵活地运用句子，直接关系到我们表达的效果。希望通过今天的复习，大家能对句子的相关知识掌握得更加牢固，运用起来更加得心应手。

一、句式的辨析与运用

在语文学习中，我们接触过各种各样的句式。不同的句式有不同的表达特点和效果，了解并掌握它们，能让我们的语言表达更加丰富多样。

（一）“被”字句与“把”字句

这两种句式的转换，关键在于找准动作的执行者（主动者）和承受者（被动者）。

*“把”字句强调主动者对被动者施加的动作和结果。基本结构：主动者+把+被动者+动作。

*例如：春风把柳树吹绿了。

*“被”字句强调被动者受到了什么动作。基本结构：被动者+被+主动者+动作。

*例如：柳树被春风吹绿了。

复习要点：转换时，要确保句子的意思不变，词语搭配要得当。

（二）陈述句与反问句

陈述句是直接陈述事实或表达观点，语气平和。反问句则是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，语气更强烈，更能引起读者的思考。

*陈述句改反问句：一般在句首或句中加上“难道”“怎么”等反问词，句末加上“吗”“呢”