部编版小学三年级上册语文 习作三：续写故事 教案.docVIP

习作：续写故事

【教学目标】

能根据插图和文字提示，推想故事的发展和结局，把故事写完整。

【教学重难点】

能根据插图和文字提示，推想故事的发展和结局。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学目标】

1.能根据插图和文字提示，推想故事的发展和结局。

2.自主完成作文，把故事写完。

【教学过程】

一、整体观察，推断人物关系

1．读图知大意。

引导学生读课本上的三幅图：这三幅图大致讲了一个什么故事？

预设：我看到泡泡提示中的“生日”一词出现的最多，猜测故事情节可能跟过生日有关。

2.辨别猜人物。

出示第一幅插图，请学生说说图中哪个人物是李晓明，并说明理由。

预设：我看到泡泡提示中出现了李晓明的名字，再看第二幅图只有一个人，我猜测第二幅图中的男孩是李晓明。

3.梳理取名字。

引导：在讲故事、写故事的时候，为了方便起见，可以给人物取个名字。先想一想，哪些人物有必要取名字，哪些可以不取名字。

4.教师小结：为了讲故事的需要，故事中的两个同桌应该取名，比如王小冉、李聪，其余人物可以用“同学们”或“大家”指代。

二、口头讲述，推想故事内容

1.指名一位学生讲述故事大意。

提问：三幅图大致讲了一个什么故事？请用上确定的人物姓名简单说—说。

预设：王小冉和李聪正在兴致勃勃地谈论各自的生日，吸引了其他同学的关注。李晓明想到了自己即将到来的生日，可是他的爸爸妈妈都在外地，他