部编版小学三年级上册语文 3 不懂就要问 教案.docVIP

3不懂就要问

【教学目标】

1.认识“诵、例”等7个生字，读准多音字“圈”。

2.初步了解略读课文学习的基本要求。

3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。

4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。

【教学重难点】

能用自己的话说说课文讲了一件什么事，在理解的基础上交流对这件事的看法。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、阅读学习提示，明确学习要求，了解阅读策略

1.谈话导入新课：同学们，平时学习生活中，你们遇到不懂的问题会怎么办？我们今天要学习的新课文里，就有一个孩子遇到了我们刚才讨论的问题，他是怎么解决的呢？

2.教师板书课题，（板书：3*不懂就要问）学生齐读课题。

3.聚焦课题中的“*”，引出略读课文。

4.引导学生关注课文前的学习提示，明确本课学习的两个要求：

（1）默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。

（2）把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

5.出示文后泡泡语，明确学习方法。引导学生结合泡泡语，再次明确学习略读课文的策略。

（1）略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。

（2）如果有个别的子不认识、个别的词语不裂解，也没有关系。

二、初读课文，学习字词，了解故事内容

1.请学生默读课文，要求：读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍。

2.学习生字新词。

（1）指名学生朗读词语