部编版小学三年级上册语文 口语交际：身边的“小事” 教案.docVIP

口语交际：身边的“小事”

【教学目标】

1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。

2.能汇总小组意见，汇总意见时尽可能反映每个人的想法。

【教学重难点】

能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、生活导入，揭示话题

1.导入：老师在上班路上遇到有位年轻人主动把挡道的自行车摆放整齐，你对这件事有什么看法？你在生活中有没有见过这样的小事呢？

2.学生自由交流。

3.小结：我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，有令人温暖的事迹，也有令人气愤的不文明行为，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

4.揭示课题：今天这节课，我们就来做生活的有心人，说说我们对身边的“小事”的看法。相机板书课题。

二、描述情境图，说清楚看法

1.出示书上的四幅情境图，提问：图上画着哪些“小事”？指名学生描述图中的内容，说清楚在什么地方，有什么人，发生了什么事。

预设1：第一幅图是一位青年进门时为后面的人扶住门。

预设2：第二幅图是出门遛狗，及时清理宠物的排泄物。

预设3：第三幅图是上公交车时，大家都在排队上车，有人突然插队。

预设4：第四幅图是出门旅游的时候，在旅游景点乱涂乱画，攀爬树木拍照。

2.引导：你觉得图中的人做得对不对呢？如果对，会有什么积极影响？如果不