部编版小学三年级上册语文 口语交际：名字里的故事 教案.docVIP

口语交际：名字里的故事

【教学目标】

1．能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

2．听别人讲话的时候，能有礼貌地进行回应。

3.能向家人讲述同学或名人名字里的故事。

【教学重难点】

能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

【教学准备】

多媒体课件。

“名字里的故事”学习单

收集整理名字里的含义和故事，完成学习单。

名字

名字的含义

名字的来历

我

家人

名人

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、创设情境，激发交际兴趣

1.复现姓氏：一起来读读《姓氏歌》。

2.引导自由“猜测”同学名字：除了姓之外，每个人都有自己的名字（大屏幕出示全班同学的姓名）。班里同学的名字，你对哪些感兴趣？你觉得这些名字可能有什么含义？先自己猜一猜，一会儿请名字的主人来讲一讲。

3.由猜名字含义的游戏揭示口语交际的主题。这些名字里，同学们想知道谁名字里的故事？现在就请他（她）来为我们讲一讲吧。

4.被指名的学生说—说自己名字里的故事。

5．教师小结：看来我们每个人的名字都有着特殊的含义。今天这堂课。咱们就来讲讲名字里藏着的那些故事。（板书：名字里的故事）

二、练讲名字，明确“讲”和“听”的要求

1．教师提示学生“讲”的要求：该怎么来讲呢？我们先来看看课本第41页是怎么说的。（板书：讲清楚、表现交流的兴趣）

2.练讲名字，评价反馈，明确“讲”的要求。