部编版小学三年级上册语文 习作四：我来编童话 教案.docVIP

习作：我来编童话

【教学目标】

1．能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

2．能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。

【教学重难点】

能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学目标】

能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

【教学过程】

一、交流童话故事，引入话题

1.谈话导入：同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？

预设：丑小鸭、卖火柴的小女孩、小红帽、拇指姑娘……

2.引导学生回忆读过的童话故事：童话王国里充满了丰富、奇特的想象。回忆你读过的童话故事，哪些想象让你觉得特别奇妙？

预设：蟋蟀能在牛肚子里旅行，拇指姑娘还没有大拇指的一半长，王子会变成野天鹅，猎人会剖开大灰狼的肚子救出外婆，蚂蚁队长能像人一样发号施令，桌子会自动上菜，毛驴会吐出金子……真是太奇妙了！

3.小结：童话故事之所以迷人，主要归功于作家奇妙又丰富的想象。（板书：丰富的想象）展开丰富的想象，我们也可以编写出奇妙的童话故事。（出示课题：我来编童话）

二、依托词语，打开习作思路

1.出示教材上的3组词语：

西红柿茄子 夏天 菜园

松鼠孔雀 星期天 森林

铅笔橡皮 深夜 文具盒

（1）引导学生仔细观察，说说这些词语在排列上