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教师教学经验辩证审视实现自我突破

当老师这么多年，我见过太多同行在从教五到十年之后，进入一个很微妙的瓶颈期：手里攒了一整套成型的教学方法，备课不用花太多心思，上课闭着眼睛都能走流程，学生考试成绩也不算差，但就是总觉得哪里不对——自己上课越来越没激情，学生评教分数一年比一年低，有时候看着台下昏昏欲睡的脸，还忍不住纳闷：我用的都是当年教出好成绩的老经验，怎么现在就不好使了呢？其实问题恰恰出在这些“老经验”上。教学经验是教师职业成长最宝贵的财富，但如果只会抱着经验吃老本，不会辩证审视，财富就会变成绑住脚的铁链，只有抱着客观理性的态度重新打量自己的经验，拆穿经验的盲区，补上经验的缺口，才能真正实现自我