小学一年级英语 Unit 3 My face 单元整体教学设计（含跨学科融合理念）.docxVIP

小学一年级英语Unit3Myface单元整体教学设计（含跨学科融合理念）

一、单元基本信息与设计背景

【基础】本单元“Myface”是小学一年级英语课程中的重要组成部分，属于“人与自我”范畴下“认识身体与感官”的主题群。本设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，针对一年级学生活泼好动、好奇心强、形象思维占主导、注意力持续时间短的身心特点，以“认识自我，悦纳自我，友好交往”为单元育人蓝图，打破传统语言教学的局限，深度融合美术、科学、道德与法治等学科内容，构建一个以学生为中心、以任务为驱动、以探究为方式的综合性语言实践单元。本单元旨在引导学生不仅能识别和用英语表达面部各器官，更能通过跨学科活动，理解感官的功能与意义，学会爱护身体、尊重他人，并在真实的社交情境中运用所学语言进行得体的交流，为其终身发展奠定坚实的语言基础、认知基础与情感基础。

【核心素养根基】本单元的整体设计严格对标英语课程核心素养的四个维度：语言能力上，确保学生能在语境中理解和运用核心词汇与句型；文化意识上，引导学生了解不同文化背景下对面部特征的审美差异，学会欣赏和尊重多样性；思维品质上，通过观察、比较、分类、推断等活动，锻炼学生的逻辑思维与批判性思维；学习能力上，培养学生主动运用多种感官学习语言、合作探究的兴趣和基本策略。

二、单元主题内容框架与整体教学目标

（一）单元主题内容