小学三年级英语Unit1 Lets be friends精品教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit1Letsbefriends精品教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）【基础】教材内容定位

本课选自外语教学与研究出版社（三年级起点）义务教育教科书三年级上册第一单元，标题为“Let’sbefriends”。本单元是整套教材的起始单元，对于刚接触英语的三年级学生而言，具有奠定学习基调、激发学习兴趣、初步建立语言与社交关联的重要意义。单元核心话题围绕“结交朋友”展开，涵盖自我介绍、询问对方姓名、表达交友意愿等基础语言功能。教材通过生动的歌曲、情景对话、游戏活动等形式，引导学生初步感知英语，并在模拟真实的社交语境中运用核心句型。

（二）【基础】学情实际分析

授课对象为小学三年级学生。该年龄段学生具有强烈的好奇心、模仿力和表现欲，乐于参与游戏、唱歌、角色扮演等活动。他们刚刚开始系统学习英语，大多处于零基础或仅有个别词汇积累的阶段。因此，教学设计的首要任务是【非常重要】激发并维持学生对英语学习的浓厚兴趣，消除陌生感和畏难情绪。同时，三年级学生注意力集中时间相对较短，需要教师通过多模态的教学活动、直观的教具和富有节奏感的语言输入，不断吸引其注意力，引导其在“做中学，用中学”。

二、教学目标设计

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，本课教学目标设定如下：

（一）语言能力目标

1.【基础】学生能够听懂、会说、认读核心词汇：fri