4.1.1 线性规划模型（1） 教学设计（表格式）2024-2025学年高二下学期语文版(2021)中职数学拓展模块二.doc.docxVIP

数学拓展模块二

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4.1.1线性规划模型（1）

教学内容

线性规划模型

教学目标

掌握建立线性规划模型的步骤；

熟练建立线性规划模型解决简单的实际问题；

培养学生勇于探索精神，增强应用意识、创新意识和数据分析能力.

教学重难点

重点：

线性规划模型的建立；

线性规划模型的求解.

难点：

线性规划模型的建立；

线性规划模型的求解.

解决措施

以生活中真实问题为案例，基于问题驱动引导学生体验线性规划建模过程，借助GeoGebra软件绘制可行域，降低求解难度，或借助Lingo软件求解最优化模型，提高求解速度和准确率.培养学生形成用科学方法制定最优决策方案的意识.

核心素养

建立线性规划模型求解问题

教具准备

PPT

教学过程

教学环节设计

设计意图

复备

第1课时

（一）创设情境，引入课题

【案例4-1】某家电生产企业生产甲、乙两种不同型号的冰箱，根据调查知：每天生产甲型号冰箱不得超过50台，甲、乙两种型号冰箱所需的台时与盈利如表4-1所示.

提问1：若生产的产品均能全部销售，请根据现有的生产条件为该企业制订最优生产计划方案.

引导学生思考

通过创设问题情境，激发学生学习兴趣.

（二）探索研究，建模求解

1.模型的建立

提问2：【案例4-1】的决策变量是什么？

引导学生得出结论：设每天生产x台甲型号冰箱和y台乙型号冰箱.

提问3：【案例4-1】