Unit 2 Transportation — Listening Speaking教学设计（表格式） 中职英语高教版（2023）基础模块1.docVIP

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课前检查要点与问题：

考查学生课前预习的单词发音、短语涵义等。

重点考查是否可以正确读准预习单词。

本次课题（或教材章节题目）：Unit2Transportation—ListeningSpeaking

教

学

目

标

知识目标：

掌握关于交通标志及行走路线描述的相关词汇及句型。

能力目标：

能用英文准确描述各类交通工具及出行方式；

能够用英文进行问路和指路。

德育目标：

了解交通工具的变迁，体会科学技术发展对生活出行产生的影响；

更加深入体会绿色出行的重大意义。

重点与难点：

教学重点：学会并运用描述交通工具和出行方式的基本词汇和句型

教学难点：掌握关于交通方面的词汇和句型，能够进行相关方面的口头交际。

教学过程

环节及时间

教学活动

设计意图

Step1WarmingUp

活动1.小组讨论：

Wheredoesthemanwanttogo?

Canyoutellmehowtogetto...

Howdoyouusuallygotoschool?

......

活动2.分类匹配

会用英文表达相关图片中的交通工具；

将相关交通工具和英文表达连线。

拓展活动：学生小组活动，用头脑风暴法列举其各类交通工具及其英文表达。

本环节通过小组讨论、图片匹配、连线、头脑风暴、猜谜等