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班级文化特色建设三年行动计划（2026—2028年）

一、行动背景

班级是学生成长的微观场域，是落实立德树人根本任务的最小载体。当前班级建设普遍存在“重制度约束、轻文化浸润”“重统一要求、轻个性培育”“重短期成效、轻长期沉淀”的问题：据前期学情调研，42%的学生认为班级“缺乏共同的价值认同”，37%的学生表示“班级活动与自身兴趣契合度低”，51%的学生认为“班级环境缺乏归属感”。为破解上述痛点，充分发挥班级文化的导向、凝聚、约束、育人功能，结合本班“基础中等、活力充足、个性鲜明”的学情特征，特制定本三年行动计划，聚焦“人文底蕴、科学精神、实践创新、责任担当”四大核心素养，构建“环境浸润、制度支撑、活动赋能、精神沉淀”四位一体的班级文化体系，打造有温度、有特色、有记忆点的成长共同体。

二、总体目标

（一）核心目标

用三年时间建成“价值共融、成长共促、成果共享”的特色班级文化，实现“班班有品牌、人人有成长、处处有育人”的建设成效，最终将班级打造为全校班级文化建设标杆，学生核心素养达标率较基准年提升90%以上，班级集体荣誉获得次数年均增长40%。

（二）阶段目标

1.2026年（基础建设年）：完成班级文化框架搭建，形成统一的视觉识别系统、制度体系和核心价值理念，学生对班级文化的知晓率达100%，认同率达85%以上，初步形成班级特色标识。

2.2027年（深化提质年）：推进文化落地与内