教师教学优化方案反复迭代调试思考.docx

教师教学优化方案反复迭代调试思考

作为一名已经在一线教了近十年高中语文的老师，我一直觉得，没有一劳永逸的教学设计，再好的方案放到不同的班、不同的学生面前，都会出现各种各样的问题。前几年我接了一个新的高一班，这个班学生层次差距特别大，中考语文分数最高差了近四十分，用我原来沿用了好几年的教学设计上完第一个单元，测试成绩出来我就傻了眼：基础差的学生连最基本的文言实词都没掌握，尖子生觉得上课内容太简单，上课走神睡觉的都有。那时候我就下定决心，要重新做一套适配这个班的教学优化方案，而这一做，就是前后大半年反复改了三回，每一次调试都有新的收获，也让我对教学优化有了完全不一样的理解。下面我就把整个迭代调试的