高中生自我效能感对高考发挥的影响及心理调控研究——应激韧性与考前精准心理辅导的双重机制构建.pdfVIP

高中生自我效能感对高考发挥的影响及心理调控研究——应

激韧性与考前精准心理辅导的双重机制构建

摘要

随着我国新高考改革的纵深推进与基础教育评价体系的效

能重构，高中生在冲刺阶段所承受的学业应激与心理负荷呈现

出高度异质化的分化态势，其核心的自我效能感发展状态对高

考真实发挥的制约机制已成为教育心理学与教学实务界关注的

焦点。本文采用潜在剖面分析与多层级逐步回归路径模型相结

合的实证研究设计，严格调取了国内九十六所样本高中智能化

心理建档系统中的两万八千多名在线活跃个案数据，系统对比

了引入应激韧性与考前精准心理辅导双重机制干预前后受试学

生在压力应对与学业发挥维度的行为演变特征。实证结果表明

，高中生的自我效能感水平在数理层面上表现出显著的四类潜

在剖面特征，而精准心理辅导方案在斩断惊恐应激、提升积极

发挥效能方面交付了极为强劲的催化效果。本研究不仅刺破了

传统一刀切管理模式的粗颗粒度黑箱，更为新质生产力周期下

分类分层次推进高中冲刺教学管理与临床心育综合引导评价指

标体系提供了精准的行动导向。

关键词：高中生；自我效能感；高考发挥；应激韧性；精

准心理辅导

引言

随着基础教育综合改革的全面铺开与智能化教学评估体系

的爆发式增长，高中冲刺阶段的学生正经历