【新教材】统编版（2024）｜七年级上册道德与法治9.2提高防护能力 教案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES8页

【新教材】统编版（2024）｜七年级上册道德与法治9.2提高防护能力教案

课标分析

根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“生命安全与健康教育”主题要求，本部分内容聚焦学生安全素养的培育，强调在自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等真实情境中提升风险预判、避险逃生、自救互救能力；课标明确要求通过情境化、实践性学习，掌握基本防护与急救技能，增强安全意识和应急能力，体现“知—信—行”统一；尤其突出拥挤踩踏等典型风险场景的预防与自护方法，落实“健康生活”核心素养中珍爱生命、自我保护的关键能力要求。

教材分析

本框包括提高防护能力、危险预判能力、避险逃生能力及防护急救知识与技能等内容，重点讲述“怎么做”的问题，即面对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发情况时，初中生应掌握的基本自护自救方法和科学应对策略。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”主题要求，本框通过具体可操作的技能指导（如拥挤踩踏自护四法），帮助学生树立生命至上观念，增强安全意识与实践能力，提升在真实情境中保护自己、关爱他人、理性应对风险的素养，切实落实课程标准关于“培养学生成为有安全意识、有责任担当的现代公民”的育人目标。

学情分析

一、知识层面

学生此前已学过生命健康权、基本安全常识（如火灾逃生、防溺水）等知