小学五年级数学《圆的面积：从曲直到无限》教学设计.docx

小学五年级数学《圆的面积：从曲直到无限》教学设计

一、教材与课标解读：基于核心素养的单元整体定位

【重要】本节课内容属于“图形与几何”领域的核心内容，是学生从认识直线图形到认识曲线图形的一次重要飞跃。苏教版教材在编排上，遵循了“猜想—验证—推导—应用”的认知线索，将圆的面积教学置于学生已经掌握了长方形、平行四边形、三角形、梯形等直线图形的面积计算方法，以及理解了圆的特征、掌握了圆的周长计算基础之上。课标对本节内容的要求是“探索并掌握圆的面积公式，并能解决简单的实际问题”，这不仅仅是公式的记忆与应用，更重要的是在探索过程中，让学生深刻体会“转化”和“极限”这两种重要的数学思想方法。

从单元整体视