部编版高中历史 中外历史纲要（上） 第9课 两宋的政治和军事 教学设计.docxVIP

第9课两宋的政治和军事

【课程标准】

通过唐朝后期和五代十国的社会动荡，理解北宋初期强化中央集权的举措；了解北宋中期的重要改革，认识两宋时期在政治、军事上的新变化和重要影响。

【教材分析】

根据教材内容的逻辑关系，我将本课分为两课时进行讲解，一子目为第一课时，二三四子目为第二课时。因此，本节课我只完成第一子目的内容，整合课本资料后，我将本课的标题定为“北宋的集权”。两宋政治的核心议题是“祖宗之法”，围绕着这一议题，我将本课时的副标题设计为“立祖宗之法”。第一子目既是本课的重点，也是本课的难点。就叙事逻辑而言，第一子目是第9课的基础。如果不能很好地理解这一子目，就会影响下面各子目的学习。就具体内容而言，中国历代王朝中，以宋朝制度最为复杂。在有限的课时里，教师需要将宋初强化中央集权的内容和思路介绍清楚，对教师而言使巨大的挑战。所以在教学设计中，我将更多使用图表法，向学生解释北宋集权的权力示意图。

【教学目标】

唯物史观：通过学习，从经济基础和上层建筑关系角度理解，宋代政治制度演变趋势的特点及影响，辩证客观地评价政治现象，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念：通过《两宋的政治和军事》教科书和配套课件，认识两宋时期政治、军事和民族关系所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，论证宋代君主专制中