部编版高中历史 中外历史纲要（上） 第8课 三国至隋唐的文化 教学设计.docVIP

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第8课三国至隋唐的文化?教学设计

一、【课标要求】

了解两晋南北朝政权更迭的历史脉络和隋唐王朝的鼎盛局面，认识这一时期制度演进、民族交融、区域开发和思想文化发展等新的成就。

二、【教学理念】

本课以“立德树人”为目标，以“唯物史观”为指导，用文化的“多元、包容、进取、开放”为主线串起本课的新思想、新文艺、新科技、新交流。通过“合作探究、全员参与”的教学方式，全面培养学生的历史核心素养，促进学生的全面发展，坚定学生的文化自信，让学生自觉承担起弘扬优秀传统文化，从我做起的历史使命。

三、【教材分析】

本节课选自《中外历史纲要》（上册）第二单元第8课。本单元主要介绍了两晋南北朝政权更迭的历史脉络和隋唐王朝的鼎盛局面，全面介绍这一时期政权更迭、制度演进、民族交融、区域开发和思想文化到等内容。

本课主要讲述三国至隋唐时期的文化，上承先秦秦汉，下启宋元，是中国传统文化发展的重要时期，是儒释道兼容并蓄、共同发展的时期，是中国文化开放、包容而又自信的时期。

佛道的发展，使儒学受到了冲击，不断吸收佛道精华促进自身发展，体现着吸收外来的文化发展特质；书法、绘画、诗歌大放光彩，展现着中国文化的灿烂与自觉创新。数学、农学、地理学、火药等科技的发展，让我们看到了古人的不断进取中及其展现出来的聪明与智慧。注重对外交流、不断对外传播既体现着传统文化的吸收外来和