部编版高中历史 中外历史纲要（上） 第10课 辽夏金元的统治 教案1.docxVIP

第10课辽夏金元的统治教案

【课标分析】

通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。

【内容分析】

本课属于第三单元第二课内容。包含四个子目：“辽与西夏”、“金朝入主中原”、“从蒙古崛起到元朝统一”、“元朝的民族关系”。本课前两个子目主要按照时序叙述辽、西夏、金政权的兴起、发展与想干制度建设，时间线索清晰，但是教材结构未能很好地展现各政权之间的关联性和历史发展的整体特征。后两个子目介绍元朝的建立和制度建设、民族关系等，与辽、西夏、金朝相比，元建立了以蒙古族为主导的中央集权政体，实现了国家统一。元代中央到地方的机构设置中，既有唐宋中央机构的基本沿袭，也有本民族习俗的延续和地方管理的创新。元代的稳定统治是制度建设和各民族政权并立下长期民族交融的结果。从推动统一多民族国家发展的角度看，本课的学习重点是认识辽夏金元等北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。

【学情分析】

通过初中所学，学生已掌握了辽夏金元政权的更迭和相关制度，但缺少对具体史事的深入剖析和理解。对于读图、挖掘史料等基本学科技能缺乏训练，时空观念薄弱。

受到传统史学观念影响，学生容易将南北政权关系简单化理解为北方少数民族政权对汉民族政权的“入侵”、“压迫”，教师需要引