山东省人工智能通识课程-《松柏之辨—探索神经元加权计算的奥秘》教学设计逐字稿.docxVIP

《松柏之辨—探索神经元加权计算的奥秘》

授课逐字稿

一、项目入项——情境导入

师：同学们，今天老师走进美丽的四中，看到各种草木郁郁葱葱，

老师在校园里拍下了两棵树，谁能说一说，它们是什么树？

生：松树和柏树

师：思考一下，当你看到树的时候，我们的大脑是如何一步一步判断出这是松树，这是柏树（手指着树）

生：第一眼，从树形上看像宝塔，认为都是松树。再仔细观察一下，

叶片不同，一种是尖尖的，一种是扁扁的，像鳞片，尖叶子尖尖的是松树，叶子扁扁的是柏树

师：PPT，你的眼睛捕捉到树叶、树冠的特征，然后传输给大脑，大脑神经元综合处理，最终判断是松树还是柏树。

师：人能辨别松柏，机器能像人类这样识别松树和柏树吗？今天这节课，我们就一起通过松柏之辨，探索神经元的奥秘。

（贴标题）

二、项目任务一：神经元是如何计算的

师：首先通过一段视频了解一下神经元，思考：神经元做了哪三件事？

生：观看视频

师：（板贴上贴生物神经元，下贴人工神经元，中间留三个空）人工神经元是模拟了生物神经元的数学模型，相互对应，做的三件事分别是？

生：（黑板贴）输入——计算——输出

师：PPT我们可以概括为这6个字：输入、计算、输出。

师：继续以松柏之辨为例，我们看神经元是如何一步步计算出结果的。

师：识别一棵树是松树还是柏树，可以从树冠和叶片两个特征观察

机器要识别这些特征，必须用数字来表示。

特征值：可以用0~1之间数来表