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碳中和视角下初中化学课堂互动教学策略研究论文

**摘要**

在碳中和背景下，初中化学教育承担着培养学生绿色环保意识与科学实践能力的重要使命。传统课堂互动模式往往局限于理论灌输，难以激发学生对环境问题的关注。本文以碳中和理念为切入点，探讨如何通过创新互动教学策略，提升初中化学课堂的实效性，引导学生从认知层面走向情感认同，最终转化为可持续发展的行动力。研究表明，情境模拟、项目式学习、跨学科融合等互动方法能有效增强学生的参与感，同时深化对碳中和技术的理解。

**关键词**碳中和；初中化学；互动教学；绿色教育；实践策略

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###一、引言

碳中和不仅是全球气候治理的共识，更是教育领域亟待响应的