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初中生物教学中的实验探究活动对学生科学素养的影响研究论文

**摘要**

初中生物实验教学是培养学生科学素养的重要途径，通过实验探究活动，学生能够直观理解生物知识，提升观察、分析和解决问题的能力。本文以初中生物实验探究活动为研究对象，探讨其对学生科学素养的影响，并提出优化教学策略。研究发现，实验探究活动能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和动手能力，但同时也存在实验资源不足、教学设计不合理等问题。通过改进教学方法、丰富实验内容，可以进一步提升实验探究活动的实效性，促进学生的全面发展。

**关键词**

初中生物；实验探究；科学素养；教学策略

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**一、引言**

在初中生物教学中，实验探