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基于批判性思维培养的高中语文写作教学与跨文化交际能力的提升论文

**摘要**

在全球化与信息爆炸的时代背景下，批判性思维与跨文化交际能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。高中语文写作教学不仅是语言技能的训练场，更是培养学生独立思考、多元对话与跨文化理解能力的关键载体。本文以批判性思维为切入点，探讨如何通过写作教学提升高中生的跨文化交际能力，结合教学实践与理论分析，提出具体可行的教学策略，旨在为语文教育改革提供实践参考。

**关键词**

批判性思维；高中语文写作；跨文化交际；核心素养；教学策略

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###**一、引言**

教育是点燃火焰的过程，而非灌满容器。当我们在高中语文课堂中引导学生