部编版高中历史 中外历史纲要（上） 第22课 从局部抗战到全国抗战 教案2.docxVIP

课题

第22课从局部抗战到全国抗战

课时

1课时

课型

新课

备课教师

单位

设计理念与亮点

设计理念：以“三新”理念指导教学，注重核心素养和思维方式的培养，达到学业质量水平2的要求；依据课标1.6的要求整合教学内容，突出重点内容、核心概念、关键问题，注重内容之间的关联，使学生能够整体把握学习内容；以大单元、大概念教学思想为指导，围绕“抗日”主题，主要解决“为什么抗战”和“怎么抗战”的问题，通过任务驱动、问题引领、情境创设，史料研习，使教学目标可操作、可检测；充分发挥学生的主体性作用，开展多种形式的活动提高学生的参与度和学习兴趣；充分利用现代信息技术，提高教学手段的多样化和信息化水平；以立德树人为根本，通过深度学习、合作学习、探究学习等落实思政教育，培养学生的正确价值观、必备品格、关键能力。

三个亮点：以大单元、大概念教学思想为指导，教学设计体现出整体性和创新性，从日本侵华、局部抗战、全国抗战开始三个角度，突出重点内容、核心概念、关键问题，建构三个子目之间的逻辑关系和结构，形成对“为什么抗战”和“怎么抗战”的全面理解，国歌贯穿全篇，习主席关于抗战的一些论述也首尾呼应，“形散而神不散”，形成教学闭环；注重直观性和时代性，对照地图读历史增加趣味性和操作性，把思政教育贯彻在教学过程中，使学生能够客观的认识从局部抗战到全国抗战，从民族新觉醒到全面觉醒对抗战胜利的重大作用