《交流平台与初试身手》创新教案word版.docxVIP

交流平台与初试身手

教学目标

1.能结合课文内容，总结、梳理按照游览顺序和景物变化的顺序写景的方法。

2.能按顺序说出游览路线；能按顺序介绍一处景物并写下来。

教学重难点

观察一处景物，再试着按一定的顺序写下来。

教学策略

教学时要紧密联系课文，将知识点的讲解与课文内容相结合。注意把两部分内容整合起来，对学生在“初试身手”环境的表达成果进行及时诊断，通过讲评解决学生表达中存在的典型问题，为单元习作做好准备。充分发挥学生的自主性，引导学生在互动交流的过程中进一步理解按照一定顺序描写景物的方法，产生习作的兴趣。

教学准备

教师准备：制作课件。

学生准备：1.复习课文《记金华的双龙洞》和《海上日出》。

2.观察附近的一处景物，准备相关的景物照片。

3.准备画笔和画纸。

教学课时

1课时。

教学过程

一、激趣导入，引出话题

1.同学们，你们都去过哪些有趣的地方？是优美的风景区？还是趣味横生的植物园、动物园？把你去过的地方和大家交流一下吧。

2.听同学们说了这么多有趣的地方，我已经深深地被吸引了，如果你能做小导游，把这些景物按照一定的顺序向大家介绍，那该是多么有趣的事啊！今天，就让我们各显其能，争做小导游。

二、回顾课文，方法引领

1.在这一单元里，我们欣赏到了美丽的海上日出，跟随作者游览了金华的双龙洞。请同学们回忆课文内容，说说这两篇课文是按照什么顺序来介绍景物的。

2.学生汇报