《口语交际·朋友相处的秘诀》创新教案word版.docxVIP

口语交际

朋友相处的秘诀

教学目标

1.根据讨论的目的，记录重要信息。分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。

2.引导学生懂得朋友相处的秘诀。

3.培养学生的口语表达能力。

教学策略

利用故事和联系生活实际创设情境引导学生，激发学生的交际欲望；充分利用教材中的范例，引导学生进行语言实践活动；最后让学生联系生活中与朋友相处的事例进行语言的拓展训练，将书本知识迁移运用到实际生活中。

教学准备

教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：分好小组，选代表进行汇报。

教学课时

1课时。

教学过程

板块一讲述故事，引发探讨

1.导入：小朋友们，老师先来给大家讲个故事。

鲁迅和瞿秋白为推动革命文艺事业，并肩战斗，结下了深厚的友谊。瞿秋白夫妇的住处遭到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在宁静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互交流。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安排了住处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己。

2.交流讨论：听了老师讲的关于友谊的故事，你们有什么想说的？

生1：他们之间的友谊很深厚。

生2：真正的朋友是在你最困难时能挺身而出的人。

生3：朋友是能陪你哭，陪你笑，陪你前行的人。

3.那是什么使他们这么亲密无间呢？今天这节课我们就来讨论“朋友相处的秘诀”。(板书课题)

设计意图此环节旨在创设情境，让学生感受到名人之间的深厚友情，以此激发学生探讨关于“朋友相处的秘诀”