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初中英语七年级上册起始单元知识整合教案

一、单元教学整体解读

本教案面向初中七年级上学期的学生，旨在对人教版英语教材Unit1“Myname’sGina.”与Unit2“Thisismysister.”进行跨单元知识梳理与深度整合教学。此阶段是学生从小学英语过渡至初中系统化学习的关键节点，教学核心在于夯实基础交际用语，初步构建英语语言知识网络，并激发持久的学习兴趣。两个单元在主题上紧密关联，均围绕“人与社会”范畴下的“个人、家庭与日常生活”展开，语言功能聚焦于介绍与识别（IntroductionandIdentification）。通过整合教学，能够打破单元壁垒，引导学生发现语言的内在逻辑与复现规律，实现从孤立知识点学习到结构化知识体系建构的转变，体现了当前课程改革倡导的大单元教学与深度学习理念。

二、融合式教学目标

（一）核心素养综合目标

1.语言能力：能够综合运用Unit1与Unit2的核心词汇与句型，在模拟真实的情境中，进行流畅的自我介绍及家庭介绍。掌握含be动词（am,is,are）的基本陈述句、一般疑问句及其肯定、否定回答，并初步感知名词单复数在语境中的运用。

2.学习能力：引导学生学会使用思维导图、对比表格等工具对跨单元知识（如人称代词、物主代词、指示代词）进行自主归类与梳理，培养信息整合与自主复习策略。通过小组合作完成任务，提升协作探