06.【通用】【秋季上】第六周《国庆,我的家乡“隐藏款”》主题班会教学设计.docVIP

第六周《国庆我的家乡隐藏款》教学设计

用“发现”的眼光重新认识家乡，自然爱国

教学目标

1.让学生了解国庆节的由来和意义，知道今年是新中国的第77个生日，初步建立国家认同感。

2.通过寻找家乡的隐藏款（不为人知的美食、风景、故事、人物），帮助学生发现身边真实可感的可爱之处，体会爱国不必远方，家乡就是起点。

3.激发学生对家乡的自豪感和归属感，愿意主动了解家乡、宣传家乡，将爱国情感转化为日常行动。

教学重难点

1.引导学生从熟悉的日常中挖掘不熟悉的精彩，真正感受到家乡的可爱之处，而非停留在口号式的爱国表达。

2.如何帮助学生理解爱国与爱家乡的内在联系，让国庆主题从抽象宏大变得具体可触，避免说教和空泛。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入：国庆倒计时

1.教师提问：同学们，再过几天是什么大日子？引导学生说出国庆节。教师补充：今年是新中国成立第77年，也就是说，我们的祖国今年77岁了。

2.互动提问：说到国庆节，你会想到什么？学生自由回答（升旗仪式、放假、烟花、阅兵等），教师板书关键词。

3.追问：国庆节是全国的节日，那我们宿州有没有属于自己的国庆味道？你有没有注意过，家乡有哪些别人不知道的好东西？引出主题：今天我们来做一回家乡探秘员，一起寻找宿州的隐藏款——那些藏在身边、却容易被忽略的美好。

二、认识国庆与家乡的联系

1.教师用通俗的语言讲述国庆节的由来：77年前，1949年