教育与代际流动：职业地位视角的分析.docx

PAGE/NUMPAGES

教育与代际流动：职业地位视角的分析

【摘要】职业与社会经济地位的代际流动关系到共同富裕的实现，教育能否有效促进代际流动是一个值得探讨的问题。基于中国综合社会调查2015、2018和2021年的混合截面数据，运用两阶段回归法剥离出外生于家庭背景的个体教育水平，实证检验教育与代际流动之间的因果关系。研究发现：第一，教育水平提升在提高劳动者职业地位水平的同时，也加强了职业地位的代际关联，未能有效发挥促进代际流动的作用；第二，机制分析表明，教育质量的不均衡和就业市场的不平等可能是阻碍教育发挥积极作用的两个因素，体制内外和不同区域间表现出的异质性进一步佐证了以上机制