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- 2026-08-27 发布于江苏
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2.
《声音的强弱》教案
【教材分析】
“”
本课是教科版四年级上册声音单元的第二课时，是在《声音是怎样产生的》
“”
基础上，对声音基本特性的深化探究。新课标要求学生能基于证据得出结论，本
“”“—
课以声音强弱的本质原因为核心，通过两组结构化对比实验，搭建振动幅度
”“”
声音强弱的科学关联，既巩固声音由振动产生的前概念，又为后续探究声音高
低、音色等特性奠定逻辑基础，是培养学生实证思维和变量控制能力的关键载体。
【学情分析】
“”“”
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