2.8 它们是怎样工作的（教学设计）科学冀人版六年级上册2026秋.pdfVIP

冀人版（2024）科学六年级上册

《它们是怎样工作的》教学设计

课题2.8它们是怎样工作的课型新授课

科学观念：

1.知道能量可以通过不同装置转化成其他形式的能量；大多数能量转化装置

输出的能量不止一种形式。

2.能够识别常见装置输入、输出的能量形式，如吹风机、电灯、电视机、电

热水器、太阳能热水器、摩托车、电风扇、水车、风车等。

3.认识水轮的基本构造：水轮（转轮）、轴、支架、叶片；小水轮工作时：

水能转化为动能；知道影响水轮转动快慢的因素：水流大小、水位高低、

叶片数量。

科学思维：

1.观察各类生活用品，分析装置工作时输入、输出能量，归纳能量转化的规

律。

教学目标2.根据水轮转动现象，推理水轮转动快慢和水流大小、水位高低、叶片数量

之间的关系，提升分析推理能力。