古诗词诵读《锦瑟》教学设计（表格式）2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

《锦瑟》教学设计

教材内容分析：

《锦瑟》是高中语文选择性必修中古诗词诵读单元的课文，属于唐诗单元。本单元聚焦于古代诗歌，旨在培养学生对古典诗歌的鉴赏能力，理解诗歌的思想情感，把握诗歌的艺术手法。李商隐的《锦瑟》以其独特的艺术风格和深沉的情感内涵，成为理解古代文人情感与艺术表达的重要文本。通过学习这首诗，学生可以深入体会李商隐诗歌的婉转缠绵和隐晦朦胧的特点，同时提升对古典诗歌的审美能力。

学情分析：

高二年级的学生已具备一定的诗歌赏析与解读能力，根据“文学阅读与写作”任务群的要求,高中阶段的语文学习重在引导学生阅读古今中外诗歌,感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品内涵，理解作品的创作意图，并能够从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的审美价值；了解诗歌的写作规律，尝试创作诗歌。

教学目标：

基于以上教材内容及学情分析，结合《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》对阅读教学提示的要求，特制定以下学科素养与教学目标：

1.语言构建与运用：掌握诗歌课下注释，理解诗歌典故，培养学生自主翻译诗歌能力。

2.思维发展与提升：通过反复诵读诗歌，梳理、探究和反思，学习本文多种表现手法的运用，重在理解“用典”。

3.审美鉴赏与创造：赏析李商隐诗中的“情”。

4.文化传承与理解：体会李商隐诗歌语言华美、情深意浓的写作，并熟练地运