第一单元中国字中国印 第2课翰墨之情(教学设计)——2024-2025学年苏少版(2024)美术七年级上册.docxVIP

2026-2027学年

第一单元中国字中国印————第2课翰墨之情(教学设计)——2024-2025学年苏少版(2024)

美术七年级上册

一、教材分析

本节课选自苏少版(2024)美术七年级上册第一单元“中国字中国印”的第2课，紧承开篇对文字起源演变的探讨，聚焦于中国传统书法艺术，深入挖掘其中蕴含的情感内涵与审美价值。书法作为中华民族独特精神标识，承载千年文化传承，以笔墨线条为载体抒发文人墨客心境意趣。本课旨在引导学生跨越时空与古人对话，领略书法魅力，从笔法、结构、章法体悟艺术精髓，为后续印章学习乃至传承中华传统文化筑牢根基。

二、学情分析

七年级学生已有一定文字书写基础，对汉字字形较为熟悉，但多停留在实用书写层面，尚未深入探究书法美学。他们处于审美萌芽、好奇心旺盛阶段，对古老神秘的书法艺术满怀向往，具备初步形象思维与动手能力，渴望尝试新鲜事物。不过，面对复杂书法理论、精妙笔法技巧，学生易觉晦涩难懂，需教师巧用方法、循循善诱，引领走进书法艺术殿堂。

三、教学目标

知识与技能目标

2026-2027学年

学生能够了解中国书法发展脉络，熟知篆书、隶书、楷书、行书、草书五大书体典型特征，如篆书古朴规整、隶书蚕头燕尾、楷书严谨端庄等，能准确识别不同书体作品。

掌握基本笔法，包括中锋用笔、侧锋用笔，体会提按、轻重、缓急变化对线条质感塑造，学会简单笔画书写，如横、竖、撇、捺，