小学三年级数学上册《周长概念的建立与测量》教学设计.docx

小学三年级数学上册《周长概念的建立与测量》教学设计

【基础】一、教材与学情分析

（一）教材分析

《周长》是人教版小学数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》中的核心内容，属于“图形与几何”领域“图形的认识与测量”主题2。本节课是学生认识平面图形特征的延伸，也是后续学习长方形、正方形周长计算及更复杂几何图形知识的基础，具有承上启下的关键作用1。教材编排遵循从具体到抽象的原则，通过呈现树叶、数学书封面等实物，引导学生经历“描一描”“摸一摸”“量一量”等操作活动，初步感知周长的含义，即“封闭图形一周的长度”7。学好本节课，不仅能帮助学生建立清晰的周长概念，更能有效发展学生的空间观念