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义务教育小学优质均衡发展工作实施方案(精华3篇)

一、县域义务教育小学优质均衡发展工作实施方案

（一）总体指导思想与创建目标

以教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》为核心遵循，聚焦义务教育小学阶段“优质资源全域覆盖、校际差距全面缩小、育人质量全域达标”核心任务，明确2025年末全县32所公办小学优质均衡达标率不低于85%，2027年末所有小学全部达到省级优质均衡评估标准并通过省级认定，2028年末顺利通过国家级义务教育优质均衡发展督导评估，全县小学义务教育巩固率持续保持100%，小学阶段校际资源配置差异系数控制在0.3以内，校际教育质量差异系数控制在0.35以内，全面满足适龄儿童享有公平而有质量的义务教育需求。

（二）核心指标精准拆解与落地标准

严格对照国家优质均衡15项评估指标体系，逐一明确小学阶段刚性达标阈值，杜绝任何指标“降标、脱标、虚标”问题：一是资源配置维度7项核心指标，明确每百名学生拥有高于规定学历教师数不低于4.2人、每百名学生拥有县级及以上骨干教师数不低于1人、每百名学生拥有体育艺术科技等专职教学辅助人员数不低于0.9人、生均教学及辅助用房面积不低于4.5平方米、生均体育运动场馆面积不低于7.5平方米、生均教学仪器设备值不低于2000元、每百名学生拥有网络多媒体教室数不低于2.3间，所有指标全部高于省级督导合格线10%以上设置县域内控标准。二是政府保障程度